Osnovna škola Josipa Antuna Ćolnića Đakovo

KOD DJECE TREBA POTICATI...

...SAMOSTALNOST

Dijete treba poticati/naučiti da bude samostalno u:

• svlačenju, oblačenju, otkopčavanju, zakopčavanju
• izuvanju, obuvanju, odvezivanju, vezivanju obuće
• obavljanju nužde
• održavanju svakodnevne higijene ruku, lica, zubi

Dijete treba znati imena roditelja, adresu, broj telefona, upotrijebiti telefon. Za djecu je dobro da poznaju put do škole, da zajedno s odraslima prolaze taj put, razgovaraju pri tome o konkretnoj prometnoj situaciji. Važno je naći najsigurniji, a ne najkraći put.

...GOVOR

Svaki trenutak može biti situacija za poticanje govornog izražavanja

Dijete treba poticati da:

• izražava misli, zapažanja, samostalno komentira
• samo priča, prepričava
• objašnjava osjećaje
• objašnjava ponašanje
• objašnjava pravila igre
• postavlja pitanja, odgovara na njih
• recitira
• postavlja i pogađa pitalice i zagonetke
• izmišlja nove riječi
• započetoj priči izmišlja kraja ili poznatoj novi završetak

...FINU MOTORIKU

Dijete mora znati pravilno držati olovku i snalaziti se na papiru.

Vježbe za razvoj fine motorike:

• radni listovi
• precrtavanje
• crtanje
• rezanje škarama
• nizanje perlica, sitnih predmeta
• igra plastelinom, glinom...

...OPAŽANJE/PERCEPCIJU

Opažanje detalja, razlika i sličnosti važno je za usvajanje znakova za slova i brojeva. Vježbe za razvoj opažanja/percepcije:

• slaganje puzzli
• domino
• igraće karte (Uno, Crni Petar)
• slike s pronalaženjem sličnosti i razlika
• opažanje boja, oblika, veličina...

...PREPOZNAVANJE I RAZLIKOVANJE BOJA I NIJANSI

Većina djece na pragu škole točno opaža i imenuje osnovne boje crvenu, žutu, plavu i zelenu, a razlikuje i prijelazne tonove te nijanse boja. Ako se utvrdi da dijete ne zna imenovati boje, a razlikuje ih, onda je to znak da se s njim nije radilo dovoljno.

...OPAŽANJE VELIČINE I OBLIKA PREDMETA

Djecu treba naučiti razlikovati je li predmet:

• dugačak ili kratak
• velik ili mali
• okrugao ili četvrtast
• debel ili tanak
• osnovne geometrijske oblike (kvadrat, krug, kocka, pravokutnik)

Teže uočavaju da jedan predmet može istovremeno biti kratak i debeo ili okrugao i malen, crven i kvadratni.

...OPAŽANJE PROSTORNIH ODNOSA I SNALAŽENJE U PROSTORU

• ispred-iza na sebi i u prostoru
• ispod-iznad na sebi i u prostoru
• lijevo-desno na sebi i u prostoru
• snalaženje na papiru

...USVAJENJE VREMENSKIH ODNOSA

Djeca ne moraju znati koliko je sati, mjesece u godini, ali bi trebala znati:

• jutro-dan-večer-noć
• dane u tjednu
• godišnja doba

...GLASOVNU ANALIZU I SINTEZU

Čitanje i pisanje temelje se na procesima analize i sinteze. Da bi dijete moglo razlikovati pojedini glas u riječi mora imati razvijene auditivne sposobnosti, tj. fonemski sluh, što se najbolje postiže igrom:

• osluškivanje zvukova iz okoline, prepoznavanje zvukova, određivanje udaljenosti zvuka
• prepoznavanje radnje po zvuku
• slike predmeta koje započinju ili završavaju istim glasom
• slušanje glasa i pogađanje riječi sa zadanim glasom
• rastavljanje riječi na glasove i prepoznavanje izrečenog
• uočavanje rime

...NAMJERNU/HOTIMIČNU PAŽNJU

Prilika za razvijanje hotimične pažnje su zajedničke aktivnosti s odraslima u kojima se dijete privikava da započetu aktivnost i dovrši tj. da usmjeri pažnju samo na jednu aktivnost. 

...ISTOVREMENO PAZITI NA DVA ILI VIŠE SADRŽAJA

Za školu je to važna sposobnost jer dijete treba istovremeno pratiti objašnjenje učiteljice i gledati što piše na ploči ili pisati u svoju teku. Ova se osobina pažnje najbolje razvija u kolektivnim dječjim igrama, gdje dijete mora brinuti što samo mora činiti, ali i o tome što čine drugi (igre skrivača, razne društvene igre, kad mi čitamo priču, a dijete sluša i promatra ilustracije).

...PRENOSITI PAŽNJU

Prenošenje pažnje razvija se u mnogim igrama s drugom djecom npr. tko će prvi obaviti tri različita zadatka: nacrtati kuću, složiti pet kocaka i odrecitirati pjesmicu.

...IZGRAĐIVANJE RADNIH NAVIKA

Izgrađivanje radnih navika postiže se postavljanjem malih zadataka koje dijete može izvršiti:

• redovito pospremanje igračaka
• spremanje i raspremanje kreveta
• uredno slaganje odjeće i obuće nakon svlačenja
• mala zaduženja za pospremanje stana
• briga o kućnom ljubimcu
• odlazak u trgovinu ako je blizu...

Ukoliko dosada niste ništa posebno radili na pripremi svog djeteta za polazak u školu, ne trebate se osjećati krivima, jer puno toga se može naučiti u par mjeseci pred polazak u školu. Pokušajte to shvatiti kao vašu «domaću zadaću». Nikako nemojte izvršavanje te zadaće ostavljati za prve dane škole.