Zbog  toga  je naš  voditelj  Robert  Smješka  zadužio  nastavnice  iz  biologije,  Anu  Krmek,  i  matematike,  Ivanu  Domjan,  da  uz  pomoć  7.e  riješe  ovaj  zadatak.

Za vrijeme nastavnog sata iz kemije učenici  su  u  menzuru  stavili  snijeg  do  određene  visine (volumen snijega),  te  ju  ostavili  da  se   snijeg  istali  kako  bi  dalje  mogli  nastaviti  ovaj  zadatak  koji  su  dobili.   Nakon  taljenja,    očitali   su  koliko  se  vode  dobilo (volumen vode).  Rezultat   su  marljivo  zabilježili  kako  bi  rezultat  zadataka  bio  što  točniji.

Pomoću  znanja  iz  fizike,  koje  su učenici  stekli  početkom  školske  godine,  preračunavali  su  mjerne  jedinice  da  bi  olakšali  računanje,  a  pomoću  znanja  iz  kemije  odredili  su  gustoću  snijega,  koja  je  bitna za  ovaj  rezultat,  te  su  postavili  proporcionalnost  i,  pomoću  matematike,    dobili  konačan  rezultat.

Budući  da   je  prošli  vikend  palo  prosječno  30cm  snijega  po  metru  kvadratnom,  prema  dobivenoj  računici,  znači  da  će,  kada  se  snijeg  istali,  na  kvadratnom  metru  površine  biti  prosječno  86l  tekućine. 

A  sad  će  se  pojaviti,  vjerojatno,  novi   upit,    budući  da  je  ovaj  vikend  ponovno  pala  određena  količina  padalina  i  stanje  se  nešto  promijenilo,  no  to  neće  biti  nikakav  problem  za  riješiti  budući  da  mi  imamo  svoje  sedmaše  koji  marljivo  rješavaju  ovakve  zadatke  pod  budnim  okom  svojih  učiteljica.